El inglés como herramienta de enseñanza para estudiantes universitarios no nativos: Experiencias, Metodologías y Recomendaciones
Palabras clave:
Instrucción Media en Inglés, Diseño curricular, Estrategias de enseñanzaSinopsis
El libro es el resultado de una iniciativa de profesores que enseñan en inglés, centrándose en las implicaciones de la transición de un sistema de enseñanza de lengua materna a una experiencia educativa en una lengua no nativa. Se dirige a las partes interesadas en la educación superior, en particular a los rectores, administradores y profesores de universidades involucradas o interesadas en programas de Instrucción Media en Inglés (EMI). El libro se divide en tres secciones: Enfoques institucionales hacia la internacionalización curricular, EMI y Estrategias y condiciones de enseñanza. Los autores se basan en experiencias de instituciones mexicanas como la Universidad de Colima, la Universidad de Puebla y la Universidad del Caribe, así como contribuciones de profesores no mexicanos.
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